ترتيب الجلوس هو الطريقة الأكثر الشائعة في التدريس في الفصل الدراسي. في الحاضر, معظم المدارس في بلدنا تبني ال "يانغكو ستايل" نموذج, ترتيب الطلاب في الصفوف و الأعمدة, إنشاء المنصة مركز الفصل الفصل.
هذا الوضع مشابه ل "توانتان جلسة" المذكور في البداية من المادة, التي تختلف عن الأرز الأرز نمط, و التغييرات الطريقة الطلاب نظرة في ظهور الطلاب, الجلوس وجهًا وجهًا وجهًا حول الطاولة, و إكمال التدريس المهمة في التواصل المتبادل. هذا النوع من المتبادل المساعدة, تفاعلية و مناقشة التعلم مفضية إلى المتبادل التواصل و التعاون من المجموعة الأعضاء, تكوين المجموعة a "وظيفية مجموعة" بالمعنى الصحيح .
الطلاب الجلوس وجهًا إلى وجه و مناقشة مع كل آخر من وقت إلى وقت, بينما المعلمون التجول مع الكتب المدرسية. المكاتب و الكراسي هي ترتيب في النموذج من الطعام الطويل طاولات, و جميع الطلاب الجلوس وجه إلى وجه إلى تيسير مناقشة مجانية. إنها تؤدي إلى الطلاب' التعاون التعلم, الذي يجسد كامل المنهج الجديد المفهوم الاستقلالية, التعاون و الاستفسار.
نمط حدوة الحصان المقاعد, المعروف أيضًا باسم ال على شكل حرف U نمط المقاعد, يشير إلى المعلم الوقوف عند على شكل U المدخل و الطالب الجلوس المواجه لل المعلم. المنطقة المركزية هي المسرح للمعلمين و الطلاب ل إظهار, و الأدوار المتنوعة لعب, لعبة الأنشطة, و الأغاني و الرقص العروض في التدريس يمكن تنفيذها خارج جدا مريح. و حسب ل الحاجة, المقعد يمكن يتم ضبط بسرعة إلى a دائري, مستطيل (ثلاثة جوانب) أو مزدوج قوس نوع.
ترتيب المقاعد الدائرية هو ذلك الفصل الكامل يجلس في a كبيرة دائرة إلى دراسة و مناقشة, و مسافة يسار في وسط يمكن استخدام ل تنفيذ أنشطة مثل صف اجتماع ألعاب. من المنظور من الخصائص المكانية, هو - هي إزالة تقسيم من المقاعد الابتدائية و الثانوية, لذلك الجميع يجلس معًا بشكل متساوي, و يمكنهم تحفيز حماسهم التعلم و الجرأة للتعبير عن أنفسهم في الفصل, و إنشاء متناغم و ودي زملاء علاقات و علاقات المعلم والطالب.